Ребятишки с гамом толкали друг друга и ватагой рванули к туалету.
Предварительный звонок дается для того, чтобы ученики успели справить естественные надобности.
А через десять минут прозвучит второй – уже на урок.
Глава 12: «Глава 12»
Когда школьники вернулись из туалета и поодиночке расселись по партам, выяснилось, что во всей начальной школе на улице Хунсинлу всего-то три больших класса.
Именно так.
Первый и второй классы ютились в одной комнате, третий с четвертым – в другой, а пятый занимал отдельное помещение.
Звучит дико, не правда ли?
Урок строился так: учитель заявлял: ─ Ученики первого класса пока занимаются самостоятельно, второклассники открывают учебники, сегодня мы разбираем такой-то урок.─
Отработав со вторым классом, педагог переключался обратно на первый.
Сие именовалось комплексным обучением.
Примета шестидесятых, хотя практиковали её далеко не повсеместно.
Лишь в тех местах, где остро не хватало учебных ресурсов.
Например, здесь, у сталепрокатного завода.
Дело было вовсе не в дефиците классов или учителей, а в нехватке учеников. Раздели их по годам обучения – в классе наберется человек по двадцать-тридцать, слишком накладно. Вот и сгоняли всех вместе под крыло комплексного обучения.
В класс вошла высокая девушка с волосами, стянутыми в конский хвост, в коричнево-красном клетчатом халате.
В ту пору одежду шили по большей части дома.
Но наряд этой учительницы явно был куплен готовым в магазине.
В глазах Лю Фаня, человека из будущего, одежка выглядела простовато, но для тех времен это считалось писком моды.
Не говоря уже о том, что запястье преподавательницы украшали изящные женские часы.
Учительница математики – Рань Цюе.
Лю Фань прекрасно знал сюжет и помнил, что Рань Цюе едва не сошлась с Хэ Юйчжу.
Да только Цинь Хуайжу бесцеремонно вклинилась и всё расстроила, о чем многие потом искренне сожалели.
Но сам Лю Фань отчетливо понимал: всё было совсем не так.
Если Рань Цюе и проявляла к Хэ Юйчжу некоторый интерес, то исключительно потому, что они мало общались, и она не знала этого дурака во всей красе.
Иначе с ее-то утонченным вкусом как она могла польститься на столь недалекого увальня?
─ Здравствуйте, ребята, ─ глядя на галдящих детей, Рань Цюе повысила голос. ─ Прекратите шуметь, первоклашки, откройте учебники по математике. Сегодня мы продолжаем изучать двузначное сложение.─
Раздался звонок об окончании уроков.
Дети с ранцами наперевес высыпали за школьные ворота.
Лю Фань вместе с товарищами направился домой.
Готовить еду самому.
Для него это не составляло ни малейшего труда.
Живя бобылем, чем проще, тем лучше. Сварить миску лапши, забросить туда четыре-пять яиц – вот и весь обед.
Лю Фань пошарил по карманам и выудил несколько вареных яиц, парочку отдал Цуй Чжаньчжэну и Лю Шуанси.
─ Слопаете на дневном перерыве.─
Времена тяжелые, простые семьи годами яиц в глаза не видели. Получить вареное яйцо в ту пору считалось неслыханной щедростью.
─ Фань-гэ, ты правда мне яйцо даешь? ─ Цуй Чжаньчжэн уставился на гостинец, не веря своим глазам. ─ Не спер ли ты его из дому? Как бы тетушка тебя не отходила потом!─