Неспешный путешественник с системой отметок

— Второй уровень — концепция уравнений и корней… Это тоже своего рода небольшая крыша. Нам нужно использовать этот метод для вывода и полного понимания, но это несколько проще теоремы Виета…

— Отлично! Ты полностью освоила первые два уровня, теперь переходим к третьему уровню, квадратным уравнениям… Это инструмент рассуждений, который можно рассматривать как способ строительства дома…

Ли Юнань объяснял всё в мельчайших деталях, а Лю Ли, которая поначалу переживала, что окажется слишком глупой или со слабой базой, и боялась вызвать недовольство, чаще всего слышала от Ли Юнаня…

— Всё ещё не до конца понятно? Хм, ничего страшного, дело не в тебе, возможно, я объяснил недостаточно чётко, давай разберём это ещё раз, я изложу понятнее.

Невероятно терпеливый.

Лю Ли вспомнила отношение своего репетитора в средней школе: если материал не удавалось понять после двух-трех объяснений, учитель непременно сердился.

Глава 539: 264: Медведь, Медведь, Медведь, Медведь, Медведь [Двойная длина

Ли Юнань такой мягкий…

Воистину, какое утешительное чувство.

И всё больше уверенности в хорошей учебе.

Время шло минута за минутой, но ни один из них не замечал течения времени, пока в животе у Лю Ли не заурчало, и она внезапно не заметила, как темно стало за окном.

В животе урчит, так стыдно…

В этот момент филин Туаньтуань подошел вразвалочку, важной походкой, и Лю Ли коснулась его головы, сказав: «А? Туаньтуань, что ты говоришь? Гугу…»

Филин моргнул и склонил голову набок.

Ли Юнань громко рассмеялся, поднявшись: «Этот обжора, должно быть, проголодался, ладно, я пойду готовить».

Лю Ли низко опустила голову, гордясь своей сообразительностью.

Но когда Ли Юнань ушел, Лю Ли вдруг сообразила: филин — это птица семейства ястребиных… разве не правильнее «маленький хищный обжора»?

Эх…

Досадно.

Лю Ли надула щеки, а затем снова сосредоточилась на учебных материалах.

Благодаря разбору Ли Юнаня, математика теперь казалась ей действительно простой.

Изучение математики не должно сводиться лишь к заучиванию теорем и формул.

Каждая сложная теорема и формула — высокая крыша; необходимо поочередно понять основы, из которых она состоит; стоить разобраться, как сложная формула или теорема становится понятной сама собой.

И её можно гибко применять для решения задач.

Если кто-то не знает, откуда берется формула, дело не в том, что формула непонятна — просто фундаментальные знания усвоены плохо.

Это признак слабого фундамента.

В то же время некоторые сложные теоремы и формулы могут служить основой для других знаний.

Но если разложить всё до самого базового уровня, это простые знания, которые способны усвоить даже дураки.

И, по словам Ли Юнаня, таких простых знаний-теорем в математике совсем немного.

Освоив эту ключевую методологию изучения математики, Лю Ли почувствовала большую уверенность в дальнейшей учебе.

В этот момент она также глубже осознала разницу в образе мышления отличников и обычных учеников.

Потратив часы на теорему Виета, но так и не дойдя до последнего шага, Лю Ли была уверена, что сможет вывести её самостоятельно.